Contribuir al desarrollo de una cultura científica en los estudiantes a partir de la aplicación de los conocimientos sobre la materia, la energía y los métodos propios de las disciplinas que lo conforman, en la resolución de problemas cotidianos que les permitan la comprensión racional de su entorno físico, geográfico, químico y biológico a lo largo de su vida.
Biologia I
Plan 2014
| Características, composición química y origen de los seres vivos | ||
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| Propósito: Al final de este bloque el estudiante será capaz de aportar puntos de vista con apertura y considerar los de otras personas al sistematizar información sobre los principios básicos que subyacen a las características, composición química y origen de los seres vivos lo que le permite reconocer la importancia de la Biología en distintos contextos de su vida cotidiana. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Características de los seres vivos. | Características de los seres vivos. | Elabora un mapa conceptual señalando un ejemplo con la información de cada característica mencionada. |
| Seres vivos: clasificación | Completa el crucigrama de acuerdo a lo que se te pide. | |
| Clasificación de los seres vivos | Elabora un cuestionario identificando las características de los seres vivos. | |
| Niveles de organización | Realiza un mapa mental, señalando la característica principal de cada nivel. | |
| Homeostasis | Resuelve la actividad final, no olvides comprobar tus resultados | |
| Componentes químicos de los seres vivos | Los bioelementos | Contesta lo que se te pide y al final no olvides dar clic en el botón verificar. |
| Tipos de lípidos | Contesta lo que se te pide y al final no olvides dar clic en el botón verificar. | |
| Generalidades de proteínas | Contesta lo que se te pide y al final no olvides dar clic en el botón verificar. | |
| Origen de la vida | Origen y evolución de los seres vivos | Realiza un mapa conceptual referente a las diferentes teorías del origen de la vida. |
| Teoría quimio-sintetica | Realiza un tríptico referente a las ideas de la Teoría Físico-Química del Origen de la Vida. | |
| Teoría de la Panspermia | Realiza una presentación integrando imágenes que expliquen esta teoría | |
| Selección de material realizada por la Profesora: Yesica Hernández Dominguez PL. 16 "Tláhuac" |
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| Célula | ||
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| Propósito: Al final de este bloque el estudiante será capaz de utilizar la metodología científica para proponer soluciones a problemas de su contexto cotidiano, relacionados con la estructura, función y procesos celulares. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Metodología científica. | Método Cientifico | Observa el video e identifica las definiciones de los 4 pasos, al finalizar elabora un cuadro descriptivo. |
| El método científico | Lee la información e identifica los pasos del método científico. Y elabora un mapa conceptual. | |
| Lee acerca de la Biotecnología, al finalizar resuelve el cuestionario , verifica tus respuestas y anota las dudas que te surjan. | ||
| Biotecnología | Lee acerca de la Biotecnología alimentaria, al finalizar resuelve la actividad y verifica tus respuestas, anota las dudas que te surjan. | |
| ADN Combinante | Lee el texto “ ADN Recombinante o clonación” e identifica la aplicación de la metodología científica. Resuelve la actividad 2. | |
| Definición de metodología | Lee la definición de metodología y posteriormente redacta un texto breve, en donde expliques con tus propias palabras qué la metodología. | |
| Los siete pasos de la investigación científica | Lee el texto y elabora un mapa mental con los aspectos más relevantes. | |
| Pasos para realizar una investigación científica | Revisa la información al finalizar anota las ideas principales. | |
| Postulados de la teoría celular | Postulados | Lee e identifica los 3 postulados de la teoría celular y resuelve el ejercicio que aparece al final de la página, verifica tus respuestas y anota las dudas que te surjan. |
| Teoría celular | Resuelve los ejercicios y verifica tus respuestas, anota las dudas que te surjan. | |
| Guía propedéutica | Lee las páginas 24 y 25 e identifica los postulados de la teoría celular., anota las ideas principales. | |
| Evolución celular Teoría Endosimbiotica | La Teoría Endosimbiótica | Lee acerca de “La Teoría Endosimbiótica” y elabora un resumen. |
| Origen de las células | Lee acerca de la Teoría celular e identifica el postulado, autor y fecha de la teoría. Anota las ideas principales. | |
| Plegamiento de la membrana | La Célula y su funcionamiento | Revisa el video e identificar el postulado de la teoría. |
| Biología 2 | Lee las páginas 85 y 86 e Identificar el postulado de la teoría. |
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| Célula | Célula | Observa el video y elabora un mapa conceptual en donde incluyas cada parte de la célula, y sus funciones, tal como se mencionaron en el video. |
| La célula, los tejidos y las funciones vitales | Lee y elabora un resumen. | |
| Responde a los ejercicios y comprueba tus respuestas, al finalizar anota las dudas que te surjan. | ||
| Célula procarionta Estructura | Célula procarionta | Identificar estructuras de célula Procarionta. |
| Características de tipos de células (procarionta/eucarionta | Constituyentes de los seres vivos | Ve el video y anota las ideas principales. |
| Estructura y función celular eucarionta | Formas y tamaños celulares | Identifica los diferentes tamaños y formas de las células eucariontas. |
| Estructuras y organelos de células eucariotas | Identifica los diferentes organelos celulares y su función y elabora un cuadro sinóptico. | |
| Diferencias entre células animales y vegetales | Identifica los organelos diferenciales entre las células eucarionta vegetal y animal y elabora un cuadro comparativo. |
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| Reconociendo las diferencias entre las células animales y vegetales. | Identifica las estructuras de la célula eucarionta y su función, resuelve el ejercicio y verifica tus respuestas. |
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| Procesos celulares Metabolismo | Metabolismo | Lee acerca del tema “Metabolismo” y anota las ideas principales. |
| Metabolismo; aspectos generales | Identifica los tipos de nutrición y las fases del metabolismo y elabora un resumen. |
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| Metabolismo | Identifica los conceptos de metabolismo y sus fases. |
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| Metabolismo / catabolismo | Lee de la página 2 a la 10 e identifica conceptos de metabolismo, fases catabolismo y anabolismo, rutas metabólicas. | |
| Nutrición | Nutrición Autótrofa y Heterótrofa | Observa el video e identifica los tipos de nutrición. |
| Membrana plasmática | Lee acerca de “Transporte de materiales a traves de las membranas plasmáticas” y reconoce los tipos de transporte celular. | |
| Membrana plástica | Lee acerca de la Membrana plástica y reconocer los tipos de transporte celular, elabora un cuadro descriptivo. | |
| Fotosíntesis | Fotosíntesis | Revisa el video e identifica el funcionamiento de las fases del proceso de fotosíntesis. |
| Fotosíntesis | Observa el video e identificar las etapas del proceso de Fotosíntesis. |
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| Respiración celular | La respiración celular aeróbica | Observa el video e identifica el proceso de respiración aerobia, anota las ideas principales. |
| División celular Mitosis. | La mitosis celular | Revisa el video e identifica las fases del proceso de mitosis, toma notas. |
| Mitosis | Mitosis | Identifica características en cada fase de la mitosis y elabora un cuadro descriptivo. |
| Meiosis | La meiosis celular | Observa el video e identifica las fases del proceso de meiosis. |
| Mitosis y meiosis | Mitosis y meiosis | Revisa el video y reconoce las diferencias entre los tipos de división celular. Elabora un cuadro comparativo. |
| Evolución celular | Evolución celular | Lee el texto y anota las ideas principales. |
| Origen y evolución celular, teoría de la ensosimbiósis | Revisa el video y en un texto breve explica con tus propias palabras, la importancia de la célula en los seres vivos. | |
| Abiogénesis. El Origen de la vida en la tierra | Observa el video, reflexiona acerca de la información presentada y redacta una breve tu postura acerca del Origen de la vida. | |
| Lynn Margulis | Lee y reflexiona acerca de la Teoría Endosimbiótica y al finalizar elabora un resumen. | |
| Estructura y función celular | Estructura y función celular | Lee el acerca de y elabora un mapa mental de la información que revisaste. |
| Morfología, Estructura y funciones celulares | Lee y elabora una presentación de PowerPoint. | |
| Estructura y función | Responde al cuestionario y al finalizar verifica tus respuestas, anota las dudas que te surjan. | |
| La célula eucariota | Lee la información y resuelve las actividades, verifica tus respuestas. Al finalizar anota las dudas que te surjan. | |
| Procesos celulares | Procesos celulares | Lee la información y anota las ideas principales y las dudas que te surjan. |
| Respiración celular | Revisa la información y anota las ideas principales. | |
| Nutrición y metabolismo | Lee acerca de y elabora un breve resumen. | |
| Selección de material realizada por las Profesoras: Guadalupe Hernández Arellano PL. 5 "Satélite" Luz López Rocha PL. 5 "Satélite" |
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| Clasificación e importancia de los seres vivos | ||
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| Propósito Al final de este bloque, el estudiante será capaz de proponer soluciones a problemas relacionados con la importancia biológica y socioeconómica de la diversidad de los seres vivos, que le permita mejorar su calidad de vida. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Clasificación de Whittaker | Los cinco reinos de la naturaleza | Lee la información y elabora un cuadro sinóptico con las características de cada reino. |
| Clasificación de los reinos biológicos según Whittaker. | Revisa la presentación y elabora un resumen, incorpora ejemplos de cada reino. | |
| Clasificación de los organismos | Revisa las características de los cinco reinos y resuelve las dos actividades propuestas. | |
| Clasificación de Woese | Clasificación de los seres vivos | Lee la información, enfoca tu atención en el apartado de conflictos actuales. Reflexiona sobre la eutanasia. |
| Biología I | Revisa las páginas 197 a la 210 y realiza la actividad número 7 propuesta en el texto. | |
| Importancia biológica y socioeconomica de los seres vivos. | Reinos | Lee la información y complementa con ejemplos de los reinos monera y protista |
| Importancia de los seres vivos | Lee la información y realiza un cuadro sinótipco de cada reino y su importancia biológica y economica. | |
| Selección de material realizada por el Profesor: Oficinas Generales |
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