Al término de la asignatura de Biología II el estudiante será capaz de sustentar una postura personal reflexiva y colaborar de forma efectiva para proponer soluciones a problemas sobre temas de salud, ambiente y sociedad; a partir de utilizar conocimientos referentes a procesos fisiológicos en pluricelulares, reproducción, genética y evolución.
Biología II
Plan 2014
| Procesos fisiológicos en pluricelulares. | ||
|---|---|---|
| Propósito: Al final del bloque el estudiante será capaz de solucionar problemas o desarrollar un proyecto relacionado con procesos fisiológicos en pluricelulares para que reconozca la importancia de estos procesos en la dinámica de los seres vivos y su vida cotidiana. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Nutrición en pluriceluares | Biología 2 | Lee las páginas 96 a 107 del fascículo 1, y realiza un mapa mental de la nutrición en hongos, plantas y animales. |
| Nutrición Funcionamiento del aparato digestivo | Gastritis | Observa el video y realiza un escrito de las causas que provocan el padecimiento de la gastritis. |
| Nutrición Nutrientes | Nutrientes en los alimentos | Revisa el video y realiza un cuadro comparativo donde anotes las funciones de cada nutriente. |
| Intercambio de gases En el ser humano | Intercambio de gases | Busca el Objeto de Aprendizaje titulado “Intercambio de gases”, descarga la presentación y realiza un esquema de cómo se lleva a cabo el intercambio de gases en el ser humano. |
| Intercambio de gases Modelo de aparato respiratorio | Biología 2 | Lee de la página 124 a la 127 del Fascículo 1, y realiza el modelo de aparato respiratorio, posteriormente explica en un esquema a qué parte del aparato respiratorio pertenece cada uno y cómo funciona, anota la relación que tiene la presión y el volumen en la ventilación pulmonar. |
| Intercambio de gases Sistema respiratorio | El sistema respiratorio | Observa el video y elabora un resumen en donde expliques, cómo funciona el aparato respiratorio. |
| Transporte Función de los vasos sanguíneos | Vasos sanguíneos | Observa el video y en un mapa conceptual registra las funciones que tienen los vasos sanguíneos para el transporte. |
| Transporte Transporte en animales | Biología 2 | Revisa las páginas 139 a la 142, y realiza un cuadro comparativo entre los sistemas circulatorios abierto y cerrado donde incluyas estructuras implicadas, eficiencia y ejemplos de animales que tienen cada uno de ellos. |
| Transporte Importancia del proceso | Revisa la página 152, donde se presenta un esquema integrador de los procesos metabólicos en animales, analízalo con cuidado y explica en 5 renglones la importancia del transporte en éstos organismos. | |
| Excreción | Lee de las páginas 130 a la 135, y elabora un mapa mental donde expliques e ilustres los órganos que utiliza cada tipo de animales para realizar la excreción; así como la forma en que excretan las plantas. | |
| Órganos y funciones del sistema urinario | Revisa el video y realiza un esquema donde expliques la importancia del sistema urinario. | |
| Aparato excretor | Observa el video y anota los padecimientos que ocurren en el aparato excretor, explica en qué consisten. | |
| Enfermedades del aparato excretor | Ve el video y realiza un mapa mental de las enfermedades que puede padecer el aparato excretor. | |
| Regulación química y electroquímica Irritabilidad y Homeostasis | Irritabilidad y Homeostasis | Busca el Objeto de Aprendizaje titulado “Irritabilidad y Homeostasis”, descarga la presentación, y explica en un mapa conceptual cómo se lleva a cabo el control hídrico en los seres vivos pluricelulares. |
| Regulación química y electroquímica Regulación química de hongos y plantas | Biología 2 | Revisa la información de las páginas 14 a la 16 del fascículo 2 y realiza un cuestionario de cómo llevan a cabo la regulación química los hongos y las plantas. |
| Regulación química y electroquímica Regulación química de animales | Biología 2 | Lee la información de la página 30 a la 33, del Fascículo 2 y realiza un cuadro comparativo en donde anotes las hormonas que se producen en los animales, la glándula que la libera, y la función que tiene en el organismo. |
| Regulación química y electroquímica Regulación electroquímica | Biología 2 | En las páginas 33 a la 44 del fascículo 2 encontrarás información del funcionamiento del sistema nervioso en animales, realiza un mapa mental donde expliques cómo funciona y cómo son en cada grupo de animales. |
| Regulación química y electroquímica Regulación electroquímica | La experiencia modifica el cerebro. | Lee el texto y explica en un breve texto cómo es el funcionamiento neuronal. |
| Selección de material realizada por la Profesora: Rocío García Bores PL. 5 "Satélite" |
||
| Argumentación contextual | ||
|---|---|---|
| Propósito Al concluir este bloque, el alumno será capaz de tomar decisiones sobre temas de interés relacionados con la reproducción y sus procesos en pluricelulares, para comprender el efecto que esto tiene en el ambiente y en el cuidado de su salud. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Reproducción. Tipos (asexual y sexual) | Reproducción sexual y asexual | A partir de las 4 ligas recomendadas, elabora un cuadro comparativo en donde caracterices las particularidades de de la reproducción asexual y la reproducción sexual. Menciona las ventajas y desventajas de cada una. |
| Biología 2 | ||
| Reproducción y desarrollo humano | ||
| Reproducción | ||
| Procesos (gametogénesis, fecundación, desarrollo embrionario) y estructuras implicadas en dichos procesos. | Biología 2 | A partir de las 4 ligas recomendadas, elabora un mapa conceptual en donde expliques los procesos de gametogénesis, fecundación y desarrollo embrionario, y menciones las estructuras implicadas en cada uno. |
| Gametogénesis | ||
| La fecundación | ||
| La fecundación | ||
| Selección de material realizada por el Profesor: Oficinas Generales |
||
| Principios de génetica y evolución | ||
|---|---|---|
| Propósito: Al final del bloque el estudiante será capaz de utilizar conocimientos científicos y expresiones simbólicas de fenómenos relacionados con la genética y evolución, para que pueda asumir una postura constructiva, reflexiva y crítica acerca de su lugar en la naturaleza y sobre la importancia de la biodiversidad. |
||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Bases de genética. Conceptos | Biología 2 | Lee las páginas 50 y 51 y anota las ideas principales del concepto de ADN, Gen y Cromosoma. |
| Bases de Genética. Historia. | Estudio del DNA | Revisa la información y representala en un mapa mental. |
| Bases de Genética. Leyes de Mendel | Leyes de Mendel | Lee de la página 51 a la 54 y elabora un resumen breve acerca de las Leyes de Mendel. |
| Leyes de Mendel | Observa el video y anota las dudas que te surjan. | |
| Bases de Genética. Principios Herencia | Principios de la Herencia | Revisa el video y anota las ideas principales. |
| Bases de genética | Conceptos genéticos básicos | Ve el video y redacta tu propio concepto de genética. |
| Factores de Variación. Variabilidad genética | Variabilidad Genética | Observa el video y anota las conceptos principales. |
| Factores de variación. Teoría cromosómica de Sutton | Cromosomas | Revisa el video y redacta un texto breve en donde expliques cuál es la importancia de los cromosomas. |
| Factores de Variación. Conceptos | Biología 2 | Lee las páginas 55 y 56 y anota las ideas principales. |
| Factores de variación. Teoría Cromosómica. | Biología 2 | Revisa de la página 57 a la 60 y elabora un mapa mental de la información. |
| Factores de variación. Mutación | Variabilidad genética | Observa el video y anota las ideas principales. |
| Factores de variación. Herencia ligada al sexo | Herencia ligada al sexo | Lee los ejercicios que se presentan y respóndelos, verifica tu respuesta. |
| Factores de variación. Variación genética | La herencia genética | Responde el ejercicio y verifica tus respuestas. |
| Patrones hereditarios. Anomalías | Patrones hereditarios | Lee las páginas 61 y 62 y reflexiona acerca de la información que se presenta. |
| Patrones hereditarios. Padecimientos | Padecimientos hereditarios | Lee de la página 63 a la 65 y al finalizar realiza la actividad, anota las dudas que te surjan. |
| Patrones hereditarios. Mutaciones | El cromosoma | Revisa la información y realiza los ejercicios, anota las ideas principales |
| Patrones hereditarios. | El material genético | Escucha el audio “El material genético” y anota las ideas principales. |
| La interpretación del código | Escucha el audio “La interpretación del código” y anota las ideas principales. | |
| Biotecnología relacionada Aplicación y beneficios | Biología 2 | Lee de la página 70 a la 81 y elabora un resumen con la información que consideres más importante. |
| Transgénicos | Revisa el video y reflexiona acerca de la información que se presenta. | |
| Células tumorales | Revisa la presentación y anota las ideas principales. | |
| Transgénicos en México | Observa el video y elabora un mapa mental con la información mencionada. | |
| La genética y la bioética | Revisa el video y anota las dudas que te surjan. | |
| Teorías Evolutivas Teorías | Teorías evolutivas | Lee la información y al finalizar responde la actividad que aparece al final. |
| Teorías Evolutivas Conceptos | Evolución | Lee el texto “Evolución” y elabora un resumen. |
| Teorías Evolutivas Wallace | Wallace, el defensor del darwinismo | Realiza la lectura acerca de “La teoría de la evolución” y anota las dudas que te surjan. |
| Teorías Evolutivas | Selección Natural | Escucha el audio “Selección Natural” y reflexiona sobre la información que se presenta. |
| Teorías Evolutivas Selección Natural | Teoría de la selección natural | Revisa la información y elabora un mapa mental con la información principal. |
| Teorías Evolutivas Transformismo | Transformismo | Revisa el video y elabora un resumen. |
| Evidencias de la evolución. Deriva génica | Deriva genética | Lee y elabora un mapa mental con la información presentada. |
| Deriva genética | Revisa el video y anota las dudas que te surjan. | |
| Evidencias de la evolución. Causas del cambio evolutivo | Biología 2 | Lee de la página 92 a la 94 y elabora un breve resumen. |
| Evidencias de la evolución. Pruebas de evolución I | Las pruebas de la evolución I | Observa el video y anota las ideas principales. |
| Las pruebas de la evolución II | Revisa el video “”, y anota las ideas principales. | |
| Evidencias de la evolución. Principio de Hardy-Weinberg | Biología 2 | Lee de la página 95 a la 98, y elabora un breve resumen. |
| Mecanismos Evolutivos | Principios de la evolución biológica | Revisa el video “Programa 4 “Principios de la evolución biológica y su relación con la biodiversidad de las especies” |
| Mecanismos Evolutivos Factores evolutivos | Factores evolutivos | Observa el video y anota las ideas principales. |
| Mecanismos Evolutivos Coevolución | Convergencia, divergencia y coevolución | Revisa el video y elabora un mapa mental con la información que se presenta. |
| Mecanismos Evolutivos Composición genética | Elementos de Biología Evolución Biológica | Ve el video y reflexiona acerca de la información que se presenta. |
| Mecanismos Evolutivos Deriva génica | Deriva génica | Revisa el video y anota las dudas que te surjan. |
| Mecanismos Evolutivos Mecanismos (I) | ¿Cómo se produce la evolución? | Observa el video y anota las ideas principales. |
| Mecanismos Evolutivos Mecanismos (II) | Mecanismos de la Evolución Biológica | Revisa el video y anota las dudas que te surjan. |
| Evolución Humana | Evolución Humana | Lee el texto y elabora un resumen breve. |
| Evolución Humana Origen del hombre | El origen del hombre | Lee y elabora un mapa conceptual con la información principal. |
| Evolución Humana Evolución del hombre | Carl Sagan explicando la evolución del hombre | Revisa el video y anota las ideas principales |
| Evolución Humana Historia (I) | Evolución Humana I | Observa el video y reflexiona acerca de la información que se presenta. |
| Evolución Humana Historia (II) | Evolución Humana II | Revisa el video y anota las dudas que te surjan. |
| Evolución Humana | Claves de la evolución humana | Lee la información y anota las dudas que te surjan. |
| Selección de material realizada por la Profesora: Inés Villegas Segura PL. 5 "Satélite" |
||