La materia de Filosofía pretende que el alumno se forme como un ser integral que contribuya a la mejora de su entorno social; se apropie de un lenguaje filosófico y lógico, para el desarrollo de las actividades que se desprenden de los ámbitos de su vida cotidiana y académica. La enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía es un proceso reflexivo, crítico y deliberativo que le permitirá al alumno llevar a cabo ejercicios argumentativos desde una perspectiva lógica y filosófica para que construya una postura ante la vida y tenga la capacidad de dialogar con sus semejantes en la búsqueda de consensos.
Introducción a la Filosofía I (2014)
Plan 2014 / Actualizado
| Ser humano y Filosofía | ||
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| Propósito del corte: Al finalizar el corte el estudiante será capaz de reconocer los elementos constitutivos del ser humano, mediante el diálogo crítico, para que reflexione sobre sí mismo y su relación con los demás. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| ¿Qué características son constitutivas del ser humano? Razón, lenguaje, asombro, duda, reflexión sobre sí mismo, emociones, identidad ontológica, individualidad, personalidad y pertenencia a la comunidad. | Dimensiones constitutivas del ser humano | Material de apoyo para su presentación del tema Dimensiones constitutivas del ser humano. |
| El desarrollo del lenguaje | Material de apoyo para su presentación del tema Desarrollo del lenguaje. Págs(1-9). | |
| Identidad y personalidad | Material de apoyo para su presentación del tema Identidad y personalidad. | |
| Antropología compleja de las emociones humanas | Material de apoyo para su presentación del tema emociones humanas. Págs. (177-188). | |
| La capacidad lingüística del ser humano: una diferencia cualitativa | Material de apoyo para su presentación del tema el lenguaje. Págs. 139-146. | |
| Cómo distinguimos nuestras ideas de creencias y conocimientos? Creencia, justificación, verdad y racionalidad. | Teoría de elección racional | Material de apoyo para su presentación del tema Racionalidad. |
| De la esencia de la verdad | Material de apoyo para su presentación del tema la Verdad. | |
| Ideas, creencias y emociones | Observa el video y comparte con tus compañeros y familia tu punto de vista respecto al contenido del video. | |
| ¿Cómo está organizada nuestra visión del mundo? Mito, Filosofía y ciencia. | Ciencia, mito y filosofía | Observa el video y posteriormente realiza un resumen sobre el mito, filosofía y ciencia. |
| Conocimientos fundamentales - Filosofía | Material de apoyo para su presentación del tema Mito Filosofía y ciencia. | |
| ¿Qué es ciencia? | Material de apoyo para su presentación del tema Mito Filosofía y ciencia. | |
| ¿Cómo distingo un problema filosófico? Universal, sistemático, crítico, reflexivo y búsqueda de causas últimas. | los problemas filosóficos y sus características | Revisa la presentación y define ¿Qué es un problema filosófico y cuáles son sus características? |
| La filosofía como estudio de las causas supremas del universo. | Revisa la presentación y reflexiona ¿Por qué la Filosofía es una ciencia? | |
| Diferencia entre causas próximas y causas últimas | Realiza la lectura del documento y define con tus propias palabras ¿Qué son las causas próximas y las causas últimas? | |
| ¿Qué es la filosofía? | Observa el video, el cual te retroalimentara sobre ¿Qué es la Filosofía? Y los problemas filosóficos? | |
| Principales problemas filosóficos | Realiza la lectura del documento, posteriormente elabora un mapa mental sobre los principales problemas filosóficos. | |
| Selección de material realizada por el Profesor: Omar Isaías Luna Velázquez Plantel 2 Cien Metros |
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| Saber filosófico: reflexivo y sistemático | ||
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| Propósito del corte: Al finalizar el corte el estudiante será capaz de caracterizar las disciplinas y métodos filosóficos para que examine y argumente, de manera critica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con la actuación humana. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| ¿Cómo comprendemos al mundo? ¿Cuál es el fundamento de todo lo que existe? Metafísica ¿Por qué el ser? Ontología. ¿Cómo puedo distinguir el sueño de la vigilia? Epistemología. ¿Cómo puedo saber si mis ideas son válidas? Lógica. ¿Por qué en ocasiones los valores son absolutos o relativos? Axiología. ¿Cuál es el fundamento de mi libertad? Ética. | Ontología-Metafísica | Realiza la lectura del documento posteriormente define ¿Qué es Metafísica? ¿Qué es Ontología? |
| ¿Qué significa Epistemología? | Escucha el audio y define con tus propias palabras ¿Qué significa Epistemología? | |
| ¿Para quién la lógica? | Realiza la lectura del documento, posteriormente realiza un breve resumen sobre el campo de estudio de la Lógica. | |
| En torno a la axiología y los valores | Material de apoyo para la explicación del tema el campo de estudio de la axiología. | |
| ¿Qué es la ética? | Observa el video y en un breve resumen menciona cuál es el campo de estudio de la Ética. | |
| ¿Por qué el sentimiento es necesario en el goce estético? Estética. | ¿Qué es la estética? | Observa el video y en un breve resumen menciona cuál es el campo de estudio de la Estética. |
| ¿Qué formas filosóficas hay para explicar, interpretar, comprender y transformar mi entorno? Métodos filosóficos: Mayéutico, dialéctico, hermenéutico y fenomenológico. | Mayéutica | Realiza la lectura del documento y explica en un breve resumen qué es la Mayéutica. |
| Método Dialéctico | Realiza la lectura del documento y observa el video, posteriormente realiza un resumen explicando en que consiste el método Dialéctico. | |
| Método hermenéutico | Realiza la lectura del documento y explica en un breve resumen en qué consiste la hermenéutica. | |
| Fenomenología: Origen, Qué Estudia, Características | Realiza la lectura del documento y explica en un breve resumen cuál es el campo de estudio de la fenomenología. | |
| Selección de material realizada por el Profesor: Omar Isaías Luna Velázquez Plantel 2 Cien Metros |
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| Filosofía y Praxis | ||
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| Propósito del corte: Al finalizar el corte el estudiante será capaz de examinar problemas filosóficos relacionados con su contexto social, para que valore el uso de la Filosofía en el ámbito individual y colectivo. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| 1. ¿En lo individual y colectivo, para que me sirve la Filosofía? Autoconciencia, conciencia social y política 2. ¿Cómo usar la Filosofía para transformar mi circunstancia? Filosofía y Praxis 3. ¿Cómo construir una mejor forma de organización social? Utopía | Autoconciencia por el movimiento | Material complementario para apoyo de la presentación del tema autoconciencia. |
| Conciencia social | Realiza la lectura del documento y realiza un breve resumen sobre conciencia social. | |
| Conciencia política | Realiza la lectura del documento y realiza una breve resumen sobre conciencia política. | |
| Filosofía y Praxis. | Observa el video y realiza un breve resumen sobre la relación entre Filosofía y Praxis. | |
| ¿Para qué sirve la utopía? | Observa el video y realiza un breve resumen explicando para qué sirve la Utopía. | |
| Selección de material realizada por el Profesor: Omar Isaías Luna Velázquez Plantel 2 Cien Metros |
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