Al finalizar la asignatura de Inglés I, el alumno será capaz de comunicarse empleando vocabulario y expresiones cotidianas en situaciones cercanas a su realidad inmediata y podrá relacionarse a través de diálogos e intervenciones orales y escritas, apoyándose en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. .
Inglés I (2014)
Plan 2014 / Actualizado
| Hablando de mí | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de intercambiar información dentro y fuera del aula a través de distintas expresiones. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Preguntas para dar información específica con Wh. | Learn about “Wh” | Ve el video Learn about “Wh”, e identifica cuáles son Wh-words así como los ejemplos que se muestran. |
| Wh Questions | En la página Wh Questions, consulta la parte gramatical en donde la intención es que ubiques la estructura para hacer preguntas sencillas con el verbo to be. | |
| Wh-question words with verb to be | Lee la información de la página Wh-question words with verb to be, al finalizar, realiza 5 ejemplos propios. | |
| Question words with the verbo to be | Lee la información de la página Question words with the verbo to be, con la finalidad de que elabores tus propios ejemplos respetando la estructura y tiempo. (To be in present) | |
| Questions | Revisa la página Questions, mira el video que se presenta, realiza anotaciones acerca de las diferentes palabras de pregunta y de cómo se forma una pregunta. Al finalizar, realiza los ejercicios de las cuatro habilidades y la autoevaluación para que identifiques lo que aprendiste. |
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| Selección de material realizada por la profesora: Edna Patricia Velasco Morales Plantel 3 Iztacalco |
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| Revisión pedagógica: Guadalupe Sánchez González | ||
| Hablando de las celebraciones importantes en mi país y alrededor del mundo | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de establecer diálogos y redactar acerca de su cultura u otras, mediante el uso del verbo ser o estar y adjetivos posesivos. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| A qué te dedicas? Expresa ideas de forma afirmativa y negativa para hablar acerca de su ocupación, profesión y la de otros utilizando el verbo ser o estar ( To be ) | Professions & Occupations | En la página Professions & Occupations, lee las descripciones de las ocupaciones y profesiones, realiza tus anotaciones. |
| To Be + Profession | Lee la información que se presenta en la página To Be + Profession, Consultar la información y elabora Ejemplos. |
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| Verb To Be Negative | Observa el video Verb To Be Negative, verifica la pronunciación correcta de profesiones, así como la manera de hacer oraciones negativas con el verbo tobe y profesiones para referirse a uno mismo o a otras personas, realiza tus anotaciones. | |
| The indefinite article: a/an | Revisa la información de la página The indefinite article: a/an, e identifica el uso del articulo A/AN para expresar la ocupación. Observa y escucha los ejemplos que se muestran en la página y al finalizar escribe tus propios ejemplos preguntando y respondiendo por la ocupación, utiliza diferentes ocupaciones. |
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| Professiones, Jobs and occupations | Revisa la página Professiones, Jobs and occupations, y relaciona el vocabulario de ocupaciones con la descripción correspondiente. | |
| De donde eres? Expresa ideas acerca de su país y nacionalidad y la de otros utilizando adjetivos posesivos para dar y pedir información al respecto. | Countries, Nationalities and Languages | Revisa la información de la página Countries, Nationalities and Languages, y consulta la lista de países y nacionalidad, realiza tus anotaciones. |
| Countries and nationalities | Observa el video Countries and nationalities, y pon atención en la forma que de referirse a su país y nacionalidad, realiza tus anotaciones del vocabulario y de la estructura de “from”. | |
| Nationality adjectives: Where´s he from? | Lee la información de la página Nationality adjectives: Where´s he from?, y elabora ejemplos sobre cómo preguntar por nacionalidad y referirse a su país con pronombres. | |
| Talking about countries and nationalities: English Language | Ve el video Talking about countries and nationalities: English Language, realiza anotaciones sobre como preguntar y responder acerca de la nacionalidad o procedencia. Identifica la forma de estructurar la pregunta y la respuesta para solicitar información de procedencia. Escribe tus propios ejemplos |
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| Countries & Nationalities | Revisa la página Countries & Nationalities, realiza tus anotaciones sobre como preguntar y responder acerca de la nacionalidad o procedencia. | |
| Selección de material realizada por la profesora: Edna Patricia Velasco Morales Plantel 3 Iztacalco |
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| Revisión pedagógica: Guadalupe Sánchez González | ||
| Hablando de mi comunidad y sus alrededores | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de utilizar el vocabulario apropiado y con fluidez para presentar a terceras personas, comunicarse dentro del aula y hablar de los servicios de su localidad. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| ¿Quién es él/ella? Pronombres en tercera persona. Emplea expresiones y vocabulario visto con anterioridad para dar información personal acerca de una tercera persona. | Cómo usar los pronombres personales en inglés | Ve el video Lección 1. Cómo usar los pronombres personales en inglés, toma nota, realiza ejercicios. |
| ¿Cuántos son? (child-children; woman- women, entre otros). Identifica las diferentes reglas para formar sustantivos en plural y distingue los que son regulares y los irregulares. | How to from regular plural nouns in English | Observa el video How to from regular plural nouns in English, sobre sustantivos singulares y plurales, y las reglas de estos, realiza tus anotaciones. |
| Plural Nouns: Rules and Examples | Lee la información de la página Plural Nouns: Rules and Examples, anota el vocabulario y clasificarlo de acuerdo a la regla del plural ya sea regular o irregular. | |
| ¿Qué es eso? Adjetivos demostrativos (This, that, these y those). Identifica la distancia y la ubicación de los objetos mediante adjetivos demostrativos y preposiciones de lugar. | Basic English Grammar. This, that, these, those | Ve el video Basic English Grammar. This, that, these, those, trata de diferenciar el uso correcto de los adjetivos demostrativos, enfocados en el singular/plural, así como la distancia, realiza tus anotaciones. |
| This, that, these, those | Revisa la página This, that, these, those, pon atención en la forma de diferenciar el uso de los adjetivos demostrativos, realiza tus anotaciones. |
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| Cómo usar this, that, these, those | Ve el video Cómo usar this, that, these, those, con la intención de diferenciar el uso correcto de los adjetivos demostrativos, enfocados en el singular/plural, así como la distancia, al finalizar escribe tus propios ejemplos con los objetos que tengas a la vista. | |
| ¿Qué servicios hay en tu ciudad? Servicios en la ciudad. Forma impersonal del verbo haber en singular y plural (There is, there are). Identifica los servicios que hay en su localidad utilizando la forma impersonal del verbo haber en singular y plural. | Places in the city, There is/There are | Ve el video Places in the city, There is/There are, enfócate en la diferencia del verbo “haber” en su forma singular y plural, realiza tus anotaciones. |
| There is, there´s and there are | Revisa la información de la página There is, there´s and there are, pon atención en los ejemplos de vocabulario junto con el verbo ‘haber’, toma notas. | |
| There is and There are | En la página There is and There are, revisa la información que se presenta, realiza los ejercicios y toma nota, al finalizar practica lo aprendido escribiendo tus propios ejemplos. | |
| Selección de material realizada por la profesora: Edna Patricia Velasco Morales Plantel 3 Iztacalco |
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| Revisión pedagógica: Guadalupe Sánchez González | ||