El alumno será capaz de comunicarse empleando vocabulario, frases y auxiliares para expresar acciones que iniciaron y terminaron en el pasado, desarrollando diálogos e intervenciones orales y escritas dentro de distintos contextos con apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Inglés III (2014)
Plan 2014 / Actualizado
| Éramos felices con lo que solíamos hacer | ||
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| Propósito del corte Al finalizar el corte, el estudiante será capaz de expresar situaciones que ocurrieron en el pasado, ya sean ciertas actividades que solían hacer y que ya no realiza, o habilidades que poseía y otras que ha adquirido. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Ayer estábamos felices To Be was/ were Vocabulario: Estados de ánimo | ¿Cómo funciona el verbo to be? | Revisa la página ¿Cómo funciona el verbo to be? así como el video que ahí aparece y realiza las actividades propuestas. |
| Simple past of the verb TO BE | Revisa la página Simple past of the verb TO BE, elabora un cuadro con las diferencias entre el presente y pasado del verbo ser o estar para cada pronombre personal. | |
| Feelings and verb to be | Revisa la página Feelings and verb to be, realiza el ejercicio del verbo ser o estar con las emociones, una vez contestado realiza las mismas oraciones con el verbo ser o estar en pasado simple. | |
| Simple past of the verb TO BE | Revisa la página Simple past of the verb To be, realiza el ejercicio 1 “Exercise 1” Was or were | |
| El pasado del verbo to be en inglés | Lee en el blog El pasado del verbo to be en inglés, te muestra la importancia de saber usarlo en tiempo pasado por ser un verbo irregular. Revisa los ejemplos. | |
| Como usar Was y Were | Ve el video Como usar Was y Were, podrás darte cuenta cuando puedes utilizar este verbo en tiempo pasado. Toma notas. | |
| Basic English Grammar - "Was" and "Were" | Observa el video Basic English Grammar - "Was" and "Were", te presenta información para que aprendas a utilizar este verbo en tiempo pasado en cualquier situación. Anota lo más relevante. | |
| Simple past of the verb TO BE | Revisa la página Simple past of the verb To be sobre cómo usar el verbo ser o estar, en la sección “Describing age, Describing weight, Describing height”, toma las notas que faciliten tu aprendizaje. | |
| Simple past of the verb TO BE | En la página Simple past of the verb TO BE, realiza el ejercicio de Writing. “Activity 5” My favourite famous person. | |
| ¿Qué hiciste la semana pasada? Pasado simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa. Preguntas de respuesta corta y preguntas Wh Vocabulario características de las civilizaciones | Simple past Affirmative, negative, interrogative forms | Lee la página Simple Past, elabora un resumen sobre la forma en que se realizan las oraciones en afirmación, negación y pregunta con los verbos regulares e irregulares. |
| Explicación de verbos regulares e irregulares en inglés - simple past | Ve el video “Explicación de verbos regulares e irregulares en inglés - simple past”, te muestra la diferencia entre los verbos regulares e irregulares y la forma de crear oraciones afirmativas en pasado simple. Toma notas. | |
| Irregular Verbs in English | Observa el video “Irregular Verbs in English”, continúa aprendiendo sobre cómo utilizar estos verbos con estructuras gramaticales del pasado simple. Realiza 5 oraciones utilizando verbos irregulares. | |
| Simple past Affirmative, negative, interrogative forms | Lee la página Simple Past, realiza el ejercicio 3 “Exercise 3” |
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| Past simple in Wh- questions | Observa el vídeo Past simple in Wh- questions sobre el uso de las preguntas con Wh- en pasado simple con los verbos regulares e irregulares. Toma notas y realiza una pregunta en pasado simple utilizando cada Wh- question. | |
| Simple past Affirmative, negative, interrogative forms | Revisa la página Simple Past, realiza el ejercicio 3 y un escrito considerando los puntos a seguir en la rúbrica. | |
| Mi abuela solía decir eso Used to en su forma afirmativa, negativa e interrogativa y preguntas Wh Vocabulario: hábitos personales del pasado y del presente. | Used to | Lee la página Used To, realiza la actividad 1. |
| Used to | Revisa la página Used To, realiza la actividad 7 Writing Activity. | |
| Used to | Lee la página Used To, realiza la actividad 3 Listening Activity. | |
| Used to | Revisa la página Used To, realiza la actividad 2 Speaking Excercise. | |
| Used to | Lee la página Used To, realiza la actividad 1. | |
| Cuando era bebe no podía caminar, ahora corro muy rápido Can y could Vocabulario: habilidades | Cómo usar los verbos modales Can y Could | Revisa en la página Cómo usar los verbos modales Can y Could en inglés, como puedes utilizar los verbos modales can y could; de igual manera ve el video que ahí aparece, comprenderás su importancia para aprender a pedir cosas. Anota lo que consideres necesario. |
| Modal verb CAN (ability and permission) Affirmative and negative forms | Lee la página Modal Verb Can, realiza las actividades propuestas. | |
| Verbo modal “could” en inglés | Revisa la página Verbo modal “Could”, realiza el ejercicio. | |
| Modal verb CAN (ability and permission) Affirmative and negative forms | Lee la página Modal Verb Can, realiza la actividad 3, debes describir las habilidades de los miembros de tu familia utilizando “can”. | |
| Selección de material realizada por la profesora: Verónica Esparza Chávez Plantel 2 Cien Metros |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||
| Contando anécdotas y comparando mi entorno | ||
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| Propósito del corte Al finalizar el corte, el estudiante será capaz de hablar de momentos del pasado que fueron interrumpidos y otros que sucedieron en el mismo instante, así mismo hacer comparaciones de igualdad, superioridad en grado superlativo. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| ¿Qué estabas haciendo cuando ocurrió? Pasado continuo, When y While, en su forma afirmativa y negativa. Preguntas de respuesta corta y preguntas Wh. Vocabulario: acciones cotidianas | Past continuous. Affirmative, negative and interrogative forms | Revisa la información que se encuentra en la página Past continuous, toma notas sobre cómo es la estructura en afirmación, negación y pregunta. |
| Cómo comprender fácilmente el pasado continuo o progresivo | Observa el video Cómo comprender fácilmente el pasado continuo o progresivo en inglés, toma notas de lo más importante. | |
| Past continuous. Affirmative, negative and interrogative forms | Revisa la página Past Continuous, realiza la actividad 1: Reading and understanding details, retoma las notas realizadas. | |
| The difference between ‘when’ and ‘while’ | Ve el video The difference between ‘when’ and ‘while’, toma notas de cómo utilizar “cuando y mientras” en una oración en sus diferentes formas. | |
| Past continuous. Affirmative, negative and interrogative forms | Revisa la página Past Continuous, realiza la actividad 2: Listening. | |
| Past continuous. Affirmative, negative and interrogative forms | Lee la página Past Continuous, realiza la actividad 4: Writing, sobre las últimas vacaciones. | |
| Past continuous. Affirmative, negative and interrogative forms | Revisa la página Past Continuous, realiza la actividad 5: Speaking. | |
| Cláusulas de adverbio (mientras, cuando) | Ve en la página Cláusulas de adverbio (mientras, cuando), la información sobre el buen uso de los adverbios y revisa los ejemplos. Y realiza los ejercicios propuestos. | |
| ¿Cómo describes tu personalidad con respecto a los miembros de tu familia y amigos? ¿Quién es más amable que tú en tu familia? ¿Quién es más sociable que tú? Comparatives (…adj/adv + er + tan…y…more + adj /adv + tan…) en su forma afirmativa y negativa. Preguntas de respuesta corta y preguntas Wh | English Grammar: Comparative Adjectives | Observa el video English Grammar: Comparative Adjectives, toma notas de cómo describir tu personalidad, la de tu familia y amigos. Compara personas, objetos y lugares de un contexto determinado. |
| Comparatives/ Superlatives | Ve el video Comparatives / Superlatives, elabora un cuadro comparativo con los adjetivos para utilizarlos en una oración. | |
| Cómo formar comparativos y superlativos | Revisa el blog Cómo formar comparativos y superlativos, encontrarás cuando utilizar el comparativo, cuando el superlativo, cuáles son las reglas para su estructura. Realiza el ejercicio propuesto al final. | |
| Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + than | Ve la página Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + than, realiza la lectura de la actividad 1. | |
| Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + than. | Lee en la página Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + tan, el uso de los adjetivos comparativos y las reglas para utilizarlos. Realiza las actividades sugeridas y el escrito de la Actividad 3. | |
| Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + than | Revisa la página Comparative: adjectives + er + than; more / less + adjective + than, realiza la Actividad 4. | |
| ¡Yo soy tan amable como tú! Comparativo as…as en su forma afirmativa, negativa e interrogativa. Vocabulario: virtudes y defectos personales | As Adjective As | Observa el video As Adjective As, escribe las ideas principales de lo que entendiste respecto al comparativo. |
| Cómo usar el comparativo "as...as" en inglés | Ve el video Cómo usar el comparativo "as...as" en inglés, complementa tu aprendizaje anterior. | |
| Equality: As adjective + as … | Revisa la página Equality: As adjective + as, realiza el ejercicio de gramática Actividad 1 escogiendo el comparativo correcto. | |
| Equality: As adjective + as … | Lee la página Equality: As adjective + as, realiza la Actividad 2. | |
| Comparison of equality: As … as … | Revisa en la página Comparison of equality: As … as …, la información sobre el uso del comparativo de igualdad, los ejemplos presentados. Realiza los ejercicios propuestos. | |
| Equality: As adjective + as … | Ve la página Equality: As adjective + as, realiza la Actividad 3. | |
| El más grande, la más fuerte y los más extrovertidos Artículo definido The. Palabras que expresan características en grado máximo. Superlatives. Vocabulario: Adjetivos | Superlatives: The + adjective+ est; The most /least + adjective. Regular and irregular adjectives (good, bad, far) | Lee la página Superlatives: The + adjective+ est; The most /least + adjective. Regular and irregular adjectives (good, bad, far), toma notas. |
| Aprende los Superlativos (Superlatives) | Observa en el video Aprende los Superlativos (Superlatives), anota lo que facilite tu aprendizaje. | |
| Superlatives: The + adjective+ est; The most /least + adjective. Regular and irregular adjectives (good, bad, far) | Revisa la página Superlatives: The + adjective+ est; The most /least + adjective. Regular and irregular adjectives (good, bad, far), realiza la Actividad 1. | |
| 6 reglas del superlativo en inglés | Observa el video 6 reglas del superlativo, elabora un mapa mental con las reglas que menciona. Retoma las notas realizadas. | |
| Superlative: The highest, or The most/least intelligent. | Lee la página Superlative: The highest, or The most/least intelligent, otra forma de utilizar los superlativos en grado máximo y realiza las actividades propuestas. | |
| Definite article “THE” | Revisa el artículo Definite article “THE”, realiza las actividades propuestas. | |
| Selección de material realizada por la profesora: Verónica Esparza Chávez Plantel 2 Cien Metros |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||
| Aprendiendo a cuidar de mi bienestar y el de mi entorno | ||
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| Propósito del corte Al finalizar el corte, el estudiante será capaz usar expresiones de obligación hacia su persona y de consejo para un bienestar común. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| ¿Qué debería hacer? Consejos o recomendaciones. Verbo modal Should en su forma afirmativa y negativa. Preguntas de respuestas cortas y preguntas Wh. Vocabulario: Salud y partes del cuerpo. | MODAL VERB SHOULD | Revisa la página Modal Verb Should, toma notas sobre cómo debe ser el uso del verbo modal “should” de forma afirmativa, negativa y pregunta. |
| Verbo modal should | Observa el video Verbo modal should, toma notas de su estructura para crear oraciones afirmativas, negativas y preguntas. | |
| MODAL VERB SHOULD | Lee la página Modal Verb Should, realiza la actividad “One last thing”. | |
| El Cuerpo Humano en Inglés y Español | Observa el video El cuerpo humano en inglés y español, dibuja el esquema del cuerpo donde indiques los nombres en inglés de sus partes. | |
| Giving Advice – You Should | Ve el video Giving Advice – You Should, realiza tu propia conversación conforme a lo aprendido. | |
| Question words (who, what, where, how, when) | Lee la página Question words (who, what, where, how, when), toma notas sobre el uso de cada una de las preguntas y sus diferentes significados. Al finalizar realiza las actividades sugeridas. | |
| MODAL VERB SHOULD | Revisa la página Modal Verb Should, realiza la actividad 1. | |
| Estados de Salud | Lee la información en la página Salud y relaciona las preguntas sobre el estado de salud con el vocabulario referente a los malestares y enfermedades más comunes. | |
| Acerca de la salud | Observa el video Como hablar acerca de la salud en inglés, identifica y anota los asuntos relacionados con este tema. | |
| ¿Qué tengo que hacer? Have to en su forma afirmativa y negativa. Preguntas de respuesta corta y preguntas Wh. Vocabulario: Actividades cotidianas y quehaceres domésticos. | Frases en inglés para los quehaceres domésticos | Lee la página Frases en inglés para los quehaceres domésticos, te presenta expresiones sobre actividades cotidianas que realizas en casa. Te recomendamos que también observes el video que ahí aparece para que tengas más claridad sobre el tema. Anota lo que consideres importante. |
| Quehaceres y otras actividades cotidianas | Ve el video Quehaceres y Otras Actividades Cotidianas, te muestra expresiones que utilizas. Realiza las anotaciones pertinentes para tu aprendizaje. | |
| Modal verbs : Must, have to | Revisa la página Modal Verbs: Must – Have to, realiza un cuadro comparativo entre los temas “must” y “have to”. | |
| ¿Qué debo hacer ante situaciones de riesgo? Verbo modal Must to en su forma afirmativa y negativa. Preguntas de respuesta corta y pregunta Wh Vocabulario: Situaciones de riesgo (Sismos, accidentes, incendio, entre otros). | Have to - to talk about obligation | Observa el video Have to - to talk about obligation, realiza un listado de 5 obligaciones utilizando “have to”. |
| Aprende fácilmente a usar el verbo modal MUST en inglés | Ve el video Aprende fácilmente a usar el verbo modal MUST en inglés, busca un texto donde encuentres el uso de “must” subráyalos de color azul. | |
| Modal verbs: Must, have to | Lee la página Modal verbs: Must, have to, realiza las actividades propuestas. | |
| Aprende en Inglés Los Desastres Naturales. | Observa el video Aprende en Inglés Los Desastres Naturales, toma nota sobre cómo se escriben en inglés como parte del vocabulario. | |
| Selección de material realizada por la profesora: Verónica Esparza Chávez Plantel 2 Cien Metros |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||