El estudiante será capaz de utilizar sus habilidades comunicativas para analizar, crear e interpretar críticamente textos que pertenecen al género épico-narrativo, así enriquecerá su horizonte cultural y reflexionará sobre aspectos de su vida cotidiana.
Lengua y Literatura I
Plan 2014
| Género épico narrativo | ||
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| Propósito: Al finalizar el bloque el estudiante será capaz de analizar las características del género épico-narrativo, para desarrollar sus habilidades comunicativas y reconocer la relación del texto con su propia experiencia. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Características y elementos de análisis del género épico-narrativo. | Género narrativo | Elabora un cuadro resumen que incluya las características del género narrativo. |
| Modos del discurso | Los modos del discurso. | Elabora un mapa de ideas con los modos del discurso. |
| Lenguaje literario | El lenguaje literario. | Anota las características del lenguaje literario. |
| Épocas y movimientos literarios | Movimientos literarios | Revisa la información que se presenta, y toma anotaciones, las usarás en la siguiente actividad. |
| Corrientes o escuelas literarias | Lee de la página 23 a la 27 y elabora una línea de tiempo con las corrientes literarias. | |
| Clasificación: mito, fábula, epopeya, leyenda, cuento y novela. | Subgéneros narrativos | Revisa el tema 2 Subgéneros narrativos y elabora un cuadro comparativo del tema revisado, tomando en cuenta la clasificación mencionada. |
| Selección de material realizada por la Profesora: Maritza Barrera Chávez Oficinas Generales |
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| Cuento mexicano e iberoamericano contemporáneo | ||
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| Propósito: Al finalizar el bloque el estudiante será capaz de analizar cuentos, para valorarlos en el contexto del lector y desarrollar sus habilidades comunicativas. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Cuento mexicano e iberoamericano contemporáneo | Estructura, desarrollo y panorama histórico del cuento | Identifica en un cuadro resumen el origen, características y autores representativos del cuento mexicano e iberoamericano contemporáneo. |
| Análisis de cuentos | Como analizar un cuento | Elabora un mapa mental que incluya los elementos de análisis de un cuento |
| Subgéneros narrativos | Revisa la información y elabora un mapa mental con cada subgénero narrativo y sus características. | |
| Creación de cuentos | Revisa la información y elabora un cuento breve. | |
| El cuento contemporáneo: características y autores representativos. | El Cuento mexicano e iberoamericano en el siglo XX hasta nuestro días | Revisa el tema 1.1 El Cuento mexicano e iberoamericano en el siglo XX hasta nuestro días y realiza una línea del tiempo con los autores representativos mencionados en el curso multimedia. |
| Selección de material realizada por la Profesora: Maritza Barrera Chávez Oficinas Generales |
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| Novela mexicana e iberoamericana contemporánea | ||
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| Propósito: Al finalizar el bloque el estudiante ser{a capaz de analizar una novela, para valorarla en el contexto del lector y desarrollar sus habilidades comunicativas. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Novela mexicana e iberoamericana contemporánea | Panorama de la Literatura mexicana | Lee la página 149 y elabora una línea de tiempo sobre el contexto histórico de la literatura iberoamericana. |
| Análisis de la novela | Estrategias para el análisis de la narrativa | Lee de la página 63 a la 76. Elabora una mapa de ideas e incluye los elementos de análisis de una novela. |
| El ensayo | Conocimientos fundamentales de Literatura | Revisa la información y elabora un cuadro sinóptico |
| Redacción de un ensayo escolar, a partir del análisis de la novela | Redacción de un ensayo | Lee la página 215 y redacta un ensayo escolar a partir de la lectura de una novela de tu agrado. |
| Producto final: Ensayo | Revisa el tema 2.4 Producto final: Ensayo y realiza la actividad de aprendizaje propuesta en el curso multimedia, recuerda revisar la autoevaluación. | |
| Selección de material realizada por la Profesora: Maritza Barrera Chávez Oficinas Generales |
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