El estudiante será capaz de evaluar los factores de riesgo que impactan en su salud, proponer estrategias de solución preventivas y aplicar medidas de seguridad en problemas relacionados con las emociones, adicciones y protección civil a nivel personal para favorecer a su comunidad.
Salud humana II (2014)
Plan 2014 / Actualizado
| Factores de riesgo para la salud | ||
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| Propósito del corte Al finalizar el corte el estudiante será capaz de utilizar la información sobre factores y elementos de riesgo, enfermedades, sustrato biológico y prevención para proponer maneras de solucionar un problema que le permita practicar estilos de vida saludable. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Factores de riesgo para la salud • Físicos • Químicos • Biológicos | Riesgos físicos, químicos y biológicos | Lee la página Riesgos Físicos, Mecánicos, Químicos y Biológicos, elabora un cuadro sinóptico con la información que revisaste e incorpora un ejemplo. |
| Conceptos y riesgos | Revisa la presentación Conceptos, Riesgos físicos, químicos y biológicos, enriquece el cuadro sinóptico que elaboraste previamente. | |
| Factores de riesgo | Después de leer el Blog Factores de riesgo durante la adolescencia y cómo evitarlos, complementa el cuadro sinóptico. | |
| Enfermedades • Transmisibles • No trasmisibles | Enfermedades transmisibles y no transmisibles | Lee el artículo Enfermedades transmisibles y no transmisibles, elabora un mapa mental, incorpora todas las que se mencionan y no olvides ilustrarlas. |
| Enfermedades transmisibles, emergentes y reemergentes | Revisa el artículo Enfermedades transmisibles, emergentes y reemergentes, al concluir complementa el mapa mental que elaboraste previamente. | |
| Epidemiología de las enfermedades transmisibles | Observa el video Epidemiología de las enfermedades transmisibles, complementa el resumen. | |
| Enfermedades no transmisibles | Ve el video Enfermedades no transmisibles, al concluir integra la información al resumen elaborado. | |
| Las ENT y factores de riesgo | Observa el video Las Enfermedades No Transmisibles (ENT) y factores de riesgo, elabora un tríptico a partir de lo revisado. | |
| Sustrato biológico • Sistema inmune • Respuesta inmune | Las intrincadas redes de la inmunidad | Realiza la lectura del documento Las intrincadas redes de la inmunidad, elabora un cuadro sinóptico. |
| Sistema inmunitario | Lee la página Sistema inmunitario, elabora un resumen. | |
| Respuesta inmune | Revisa el artículo La respuesta inmune, crea una infografía del tema. | |
| Inmunidad innata | Ve el video Inmunidad innata, complementa la infografía que elaboraste. | |
| Estrategias y Políticas de Salud en México y el mundo | Políticas y estrategias en salud nacionales e internacionales | Lee la información Unidad 2. Políticas y estrategias en salud nacionales e internacionales, elabora un resumen. |
| Selección de material realizada por la profesora: María Margarita Montoya Rodríguez Plantel 18 Tlilhuaca-Azcapotzalco |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||
| Emociones y adicciones | ||
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| Propósito del corte Al finalizar el corte el estudiante será capaz de tomar decisiones y proponer estrategias de solución a problemas relacionados con adicciones y emociones a nivel personal y social que le permita valorar las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo, así como el manejo de sus emociones de manera constructiva. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Tipos de emociones y adicciones | ¿Qué es ser adicto a las emociones y cuáles son sus riesgos? | Realiza la lectura de la página ¿Qué es ser adicto a las emociones y cuáles son sus riesgos?, complementa la síntesis. |
| Tipos de adicciones y sus consecuencias | Lee la información Tipos de adicciones y sus consecuencias, elabora un mapa mental. | |
| Tipos de emociones y adicciones. (Emociones) | Reconoce tus emociones | Lee y analiza la infografía Reconoce tus emociones, y en una breve narrativa describe tus emociones principales. |
| Consumo de drogas en México | Revisa la información El Consumo de Drogas en México, elabora un resumen. | |
| Tipos de emociones y adicciones | Como afectan las emociones a tu cuerpo | Ve el video Como afectan las emociones a tu cuerpo, realiza un cuadro comparativo de los tipos de emociones tanto positivas como negativas. |
| Tipos de emociones y adicciones. (Adicciones) | Atención Ciudadana | Revisa la información Centro de Atención Ciudadana. La línea de la vida, elabora una infografía. |
| Sistema Neuroendocrino | Sistema Neuroendocrino | Revisa la presentación Sistema Neuroendocrino, elabora un resumen. |
| Sistema endocrino | Lee el documento Sistema endocrino, al concluir elabora un cuadro sinóptico. | |
| Sistema endocrino: glándulas y hormonas | Observa el video Sistema Endocrino explicado fácil: glándulas y hormonas, realiza un esquema de este sistema donde se ubique el órgano que se relaciona con el sistema nervioso. | |
| Sistema Neuroendocrino | Revisa la página Sistema endocrino, elabora un mapa mental del sistema nervioso donde se ubiquen los diferentes tipos de neuronas, fisiología del estímulo nervioso y sinapsis. | |
| Conductas de riesgo | Conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes | Revisa Conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes, haz anotaciones y completa el cuadro sinóptico. |
| Factores de riesgo durante la adolescencia | Lee el blog Factores de riesgo durante la adolescencia, elabora un mapa mental. | |
| Cómo afrontar conductas de riesgo en la adolescencia | Revisa Cómo afrontar conductas de riesgo en la adolescencia, te presenta como resolverlas; anota las ideas principales y completa el mapa mental. | |
| Instituciones de atención | Programa Preventivo | Revisa la página Centros de Integración Juvenil. Programa Preventivo, elabora una infografía. |
| Línea UAM | Realiza la lectura de la página Línea UAM, elabora un directorio. | |
| Manejo de emociones y adicciones | Inteligencia emocional Salud y drogas | Lee el documento La Inteligencia Emocional como estrategia de prevención de las adicciones. Salud y drogas, elabora un mapa mental. |
| Tratamiento de adicciones | Revisa la página Tratamiento de adicciones- Canalizar las emociones, complementa el mapa mental que elaboraste. | |
| Emociones, sentimientos y adicciones | Ve el video Emociones, sentimientos y adicciones, elabora un resumen. | |
| Selección de material realizada por la profesora: María Margarita Montoya Rodríguez Plantel 18 Tlilhuaca-Azcapotzalco |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||
| Protección civil | ||
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| Propósito del corte Al final del corte el estudiante será capaz de diseñar un plan de acción en el caso de accidente y/o desastres naturales que afecten su vida cotidiana. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Accidentes y desastres naturales | ¿Qué son los Desastres naturales? | Observa el video ¿Qué son los Desastres naturales?, elabora un tríptico. |
| Prevención de accidentes | Lee el documento Prevención de Accidentes en caso de desastres, elabora un resumen para complementar el tríptico que elaboraste. | |
| Protección civil | Secretaría de Gestión Integral de Riesgos y Protección Civil de la CDMX | Observa el video Secretaría de Gestión Integral de Riesgos y Protección Civil de la CDMX, realiza un mapa mental. |
| CENAPRED | Lee el sitio oficial del CENAPRED, reflexiona sobre la importancia de la protección civil. | |
| Protección Civil | Ve el video Protección Civil #YoMecuido, realiza un video no mayor a 3 minutos en donde expliques: qué es y la importancia de la Protección Civil, recupera tu reflexión realizada y compártelo. | |
| Protección civil • Plan de acción • Números de emergencia • Normas de seguridad | Manual de Protección Civil ante casos de emergencia | Realiza la lectura del documento Manual de Protección Civil ante Casos de Emergencia, Contingencias y Desastres, elabora un tríptico que sea de utilidad para tu comunidad. |
| Manual de Protección Civil | Lee el Manual de Protección Civil, complementa tu tríptico y compártelo. | |
| Protección Civil | Observa el video Protección Civil, explica brevemente tu plan de acción en caso de emergencia grabado en un video, compártelo con tu familia y vecinos. | |
| Directorio de emergencia en México | Revisa la página Directorio de emergencia en México, crea un directorio de utilidad para tu familia y vecinos. | |
| Servicios de apoyo y emergencia | Lee la página Información útil sobre servicios de apoyo y emergencia del Gobierno de la CDMX, complementa tu directorio y compártelo. | |
| Programa de Protección Escolar de Protección Civil | Realiza la lectura de la Guía para Elaborar o Actualizar el Programa de Protección Escolar de Protección Civil, elabora una propuesta para tu escuela. | |
| Protocolos de Seguridad Escolar | Lee el Manual y Protocolos de Seguridad Escolar, complementa tu propuesta anterior. | |
| Protocolos básicos de primeros auxilios | ABC de Primeros Auxilios | Realiza la lectura del documento El ABC de los Primeros Auxilios, crea un mapa mental. |
| Primeros Auxilios: Quemaduras, Hemorragias y Mordeduras | Observa el video Primeros Auxilios: Quemaduras, Hemorragias y Mordeduras, elabora un cuadro sinóptico. | |
| Primeros Auxilios Básicos | Ve el video Manual de Primeros Auxilios Básicos, realiza un tríptico. | |
| Plan DN-III-E | Lee el artículo Plan DN-III-E, crea un mapa mental. | |
| Cruz Roja Mexicana | Revisa la página Cruz Roja Mexicana, elabora un mapa mental de Primeros Auxilios. | |
| Selección de material realizada por la profesora: María Margarita Montoya Rodríguez Plantel 18 Tlilhuaca-Azcapotzalco |
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| Revisión pedagógica: Mario Manrique Jiménez | ||