Que el alumno cree sus propios contenidos para el aprendizaje y, aplicando el pensamiento computacional, soluciones problemas de diversa índole; hacer uso de herramientas como: el procesador de textos y la hoja de cálculo electrónica para elaborar y diseñar materiales con diversos formatos.
TIC III (2014)
Plan 2014 / Actualizado
| Pensamiento computacional | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de resolver problemas algorítmicos utilizando las diferentes estructuras de control con el fin de iniciar el desarrollo del pensamiento computacional. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Pensamiento computacional -Algoritmos, definición, estructura lógica, aplicaciones generales. -Construcción de un algoritmo e identificación de estructuras de control. | Fundamentos computacionales | Revisa en la página Los fundamentos del pensamiento computacional, ¿qué es? y ¿cuáles son sus principios?, ¿cómo utilizar diagramas de flujo o un pseudocódigo para crear algoritmos? Anota lo que consideres importante y con ello elabora una presentación. |
| Pensamiento computacional | Observa el video Pensamiento computacional, te ayudará a comprender este concepto que utilizaremos a lo largo de este corte. Elabora un mapa mental. | |
| Conceptos pensamiento computacional y algoritmos | Ve el video Conceptos Pensamiento Computacional – Algoritmos, te muestra con un ejemplo la definición, características, estructura y aplicaciones de un algoritmo. Toma notas si lo consideras necesario y elabora un esquema con imágenes representativas. | |
| Algoritmo | Mira el video ¿Qué es un algoritmo y porque deberá importarte? te ayudará a comprender las aplicaciones generales de los algoritmos en nuestra vida cotidiana. Toma notas y elabora un mapa conceptual. | |
| ¿Qué es un algoritmo? | Ve el video ¿Qué es un algoritmo?, elabora un mapa mental considerando imágenes alusivas. | |
| Partes y elementos para la construcción de algoritmos | Revisa en la página Partes y elementos para la construcción de un algoritmo, anota lo que te parezca importante y elabora un algoritmo. | |
| Algoritmo: Pensamiento computacional | Lee la página Capítulo 4 Algoritmos, anota lo que consideres necesario y elabora los ejercicios de la sección 4.8. | |
| Estructuras y programación | Revisa en la página Tema 5 Algoritmos y estructuras de programación, la información relacionada con los algoritmos, su representación y la identificación de las estructuras de control (tipos). Anota las ideas principales y elabora un cuadro sinóptico. | |
| Estructuras de control | Lee la página Estructuras de control, poniendo atención a su construcción y características de cada una. Anota lo que consideres importante y elabora la programación estructurada del cuadrado de un número. | |
| Pensamiento computacional | Revisa la página Pensamiento computacional, anota, los pasos para tender tu cama, así como lo has aprendido en esta sección, menciona ¿Qué estructuras de control usaste? | |
| Uso de OneDrive/Google Drive | Lee la página Uso de OneDrive y Google Drive, elabora un mapa mental. Recupera la información que revisaste en la actividad anterior, practica subiendo el archivo y compártelo. |
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| Hoja de cálculo electrónica | Revisa la página Uso de la Hoja de Cálculo Electrónica, incorpora el tema al mapa mental que elaboraste. Posteriormente, en la misma página descarga el archivo TIC3_ Corte1_Insumo5.xlsx y sigue las indicaciones que se presentan. | |
| Procesador de texto Plantillas | Plantillas Word | Revisa la presentación ¿Cómo crear plantillas en Word?, que te lleva a crearla; no pierdas detalle. Posteriormente, elabora un mapa mental. |
| Crear plantillas word | Observa en el video Cómo crear plantillas en Word, practica elaborando una plantilla como la del video. | |
| Documento Word como plantilla | Revisa en la página Guardar un documento de Word como plantilla, la información y con la plantilla que elaboraste en la actividad anterior, practica lo aprendido, agregando los controles de contenido. | |
| Modificar plantillas | Ahora que ya sabes cómo crear una plantilla y como guardarla, observa el video Modificar plantillas, para que puedas realizar correctamente una cuando sea necesario. Toma notas y practica realizando el mismo procedimiento del video. | |
| Procesador de texto | Revisa en la página Curso de Word 2016, el índice del curso, el tema 13 Plantillas, por si aún tienes dudas, te ayudará a reforzar lo que has aprendido hasta el momento. | |
| Hoja de cálculo electrónica Auditoría de fórmulas | Auditoria de fórmulas | Observa el video Auditoria de fórmulas, te muestra herramientas que resultan importantes para auditar en Excel (evaluar fórmulas, errores en fórmulas, celdas dependientes, celdas precedentes, ocultar e imprimir fórmulas); revísalo de principio a fin para que no pierdas ningún detalle y anota lo que consideres importante y realiza un ejercicio como el presentado en el video. |
| Hoja de cálculo. Auditoría | Ahora revisa el video Auditoria de fórmulas, en donde repasarás la auditoría de fórmulas, rastrear precedentes y dependientes, mostrar fórmulas, comprobar errores y evaluar una fórmula. Toma notas y practica elaborando una hoja de cálculo como la presentada en el video, usando artículos deportivos. | |
| Las funciones | Revisa en la página Curso de Excel 2016, Tema 6 Las funciones por si aún tienes dudas, te ayudará a reforzar lo que has aprendido hasta el momento. | |
| Fórmulas de Excel | Revisa la página Fórmulas de Excel, elabora una práctica o actividad con el tema visto. | |
| Selección de material realizada por el profesor: Omar Rosales Ham Plantel 5 Satélite |
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| Revisión pedagógica: Ana Karina Herrera Santiesteban | ||
| Decisiones e Iteraciones | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de resolver problemas computacionales utilizando estructuras de control del tipo de decisiones e iteraciones con el fin de desarrollar su pensamiento computacional. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Pensamiento computacional Estructuras de decisión y de iteración | Estructuras de Control | Revisa Estructuras de Control, a partir de la página 14, la información sobre las estructuras de control repetitivas e iterativas. Anota lo que consideres importante y elabora una presentación con imágenes alusivas al tema. |
| Iteraciones | Lee en la página Estructuras de Control Iteraciones, la información referente a las estructuras y como se utilizan en la vida cotidiana. Toma notas y realiza un mapa mental. | |
| Estructuras, secuencia y programación | Revisa Estructuras de decisión, secuencia y repetición en programación, te servirá para seguir aprendiendo al respecto de esta temática. Anota lo que consideres necesario y elabora una presentación. | |
| Estructuras simple y múltiple | Observa en el video Estructuras de decisión simple y múltiple, ¿qué son y cuáles son sus características? Anota lo que consideres importante y completa la presentación. | |
| Estructuras selectivas y condicionales | Revisa la página Estructuras de decisión selectivas o condicionales, la información que te presenta sobre los tipos de estructuras con sus respectivos ejemplos. Anota las ideas principales y elabora un cuadro sinóptico. | |
| Problemática y pensamiento | Revisa la página Problemática y pensamiento computacional, toma notas y realiza también el primer programa con el gato Scratch, presentado. | |
| Estructuras secuenciales | Revisa la página Estructuras secuenciales, elabora un algoritmo que convierta °C en °K. Recuerda que 0°C= 273°K | |
| Procesador de textos Formularios | Crear formularios | Revisa en la página Crear formularios que los usuarios rellenan o imprimen en Word, anota lo que consideres importante y elabora los pasos que aparecen. |
| Formularios en Word | Revisa en la página Cómo crear formularios para rellenar Word 2016, toma notas y elabora una red semántica de los pasos para crear un formulario, usa imágenes que sean representativas. | |
| Formularios en procesador de textos | Observa el video Crear formulario para rellenar en Word, toma notas y al visualizarlo te dará más claridad. Elabora un formulario como una solicitud de empleo o algún otro formulario que te sea de utilidad. | |
| Procesador de textos | Revisa la página Uso del Procesador de Textos, toma notas y sigue las instrucciones para ir realizando la práctica que se presenta. | |
| Formularios en Word | Revisa el video Cómo crear un formulario en Word 2010 y 2007. Sigue los 3 pasos que se mencionan para crear tu propio formulario. | |
| Hoja de cálculo electrónica Formularios | Controles de formularios en Excel | Revisa la página Cómo usar los controles de formularios en una hoja de cálculo de Excel, anota lo que consideres importante y sigue los pasos que se presentan en la página. Comparte el resultado obtenido. |
| Controles ActiveX en hojas de cálculo | Revisa la página Información general sobre formularios, controles de formulario y controles ActiveX en una hoja de cálculo, realiza anotaciones y completa el procedimiento de crear formularios en Excel. | |
| Formularios en hoja de cálculo | Para concluir el corte y el tema observa el video Formularios en hoja de cálculo, te va guiando en la realización de un formulario en Excel; es importante que no pierdas detalle del video para que comprendas correctamente el procedimiento para realizarlo. Toma notas. | |
| Hoja de cálculo | Revisa la página Uso de la Hoja de Cálculo Electrónica, posteriormente practica descargando el archivo TIC3_Corte2_Insumo3.xlsx y siguiendo las indicaciones que se mencionan. | |
| Selección de material realizada por el profesor: Omar Rosales Ham Plantel 5 Satélite |
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| Revisión pedagógica: Ana Karina Herrera Santiesteban | ||
| Variables y condiciones complejas | ||
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| Propósito del corte El estudiante será capaz de resolver problemas computacionales utilizando variables y condiciones complejas con el fin de desarrollar su pensamiento computacional. | ||
| Contenido | Enlaces | Recomendación |
| Pensamiento computacional -Variables -Iteraciones anidadas/procedimientos | Variable en programación | Lee en la página ¿Qué es una VARIABLE en programación?, anota lo que consideres importante y elabora una presentación que contenga: ¿qué es una variable? ¿cómo se declara una variable en programación?, ejemplos y tipos de variables. |
| Variables, iteraciones, y procedimiento | Revisa en la página Definición de variable (programación), variables en distintos lenguajes de programación, identificador o nombre de variable, tipos de datos de variables, declaración y ámbito de una variable; así como la terminología relacionada con esta temática. Anota lo que consideres necesario y elabora un mapa mental. | |
| Lenguajes de programación | Revisa en la página Lenguajes de Programación. Capítulo 3. Variables, elabora un resumen y usa imágenes para enriquecerlo. | |
| Ciclos anidados | Lee en la página Ciclos anidados en C++. Creando ciclos al interior de otros ciclos, la información que te presenta con respecto a las iteraciones de ciclos anidados; cómo funcionan, la sintaxis, ejemplos de ciclos anidados, así como un ejemplo completo y funcional. Toma notas y menciona en qué otros casos, a parte de los mencionados en la página, se utilizan los ciclos anidados. | |
| Estructuras de control | Revisa la página Estructuras de control repetitivas Bucles 3.7 bucles anidados, anota lo que consideres necesario y resuelve los ejercicios propuestos que se encuentran al final del documento. | |
| Estructuras | Lee nuevamente la página Estructuras de Control, a partir de la página 14, la información referente a las estructuras de control repetitivas e iterativas, poniendo especial atención en los bucles anidados. Toma notas y posteriormente realiza el ejercicio que se encuentra en la página 17. | |
| Pensamiento computacional | Revisa la página Resolución de un problema con Scratch, elabora su solución. | |
| Variables de programación ¿Qué son? | Ve el video Variables de programación ¿Qué son?, elabora una presentación. | |
| Procesador de textos -Cartas modelo o correspondencia | Combinación de correspondencia | Observa el video Como Hacer la Combinación de Correspondencia en Word, anota lo que consideres necesario y elabora un diagrama de flujo de los pasos para llevar a cabo la combinación de correspondencia. |
| Correspondencia en Word | Lee la página Combinación de correspondencia con el procesador de textos Microsoft Word (2019), anota lo que consideres importante y realiza una combinación de correspondencia para elaborar la invitación de tu fiesta de cumpleaños a todos tus amigos. | |
| Correspondencia en Gmail | Observa el video Cómo combinar correspondencia con Gmail, elabora un mapa mental y practica lo aprendido en esta sección; es otra manera de elaborar cartas y combinar correspondencia en otro procesador de textos. | |
| Combinación de correspondencia de Google Drive | Revisa la página Combinación de correspondencia de Google Drive, elabora una presentación y practica con tu cuenta de Google. | |
| Hoja de cálculo electrónica -Ordenar y filtrar -Validación de datos | Hoja de cálculo y procesador de palabras | Revisa la página Hoja de cálculo electrónica y procesador de palabras, elabora un mapa mental de la información más importante y realiza las actividades propuestas. |
| Datos y rangos | En la página Ordenar datos en un rango o tabla, observa el video que ahí aparece, enseguida revisa la información y los pasos que deberás seguir para que lo elabores. Toma notas y responde ¿es posible ordenar números almacenados como texto? Practica lo aprendido. | |
| Ordenar y filtrar datos | Lee en la página Consideraciones y ejemplos para ordenar y filtrar datos por color, el procedimiento para ordenar y filtrar datos, pero estableciendo colores para destacar ciertas características de los mismos; te sugerimos que lo revises de principio a fin y tomes notas si lo considera necesario. También utiliza los ejemplos de la página para practicar el orden y el filtrado de los datos. | |
| Ordenar y filtrar datos en Excel | Observa el video Ordenar y filtrar datos en Excel, te muestra cómo puedes ir ordenando y filtrando datos numéricos en una hoja de Excel; y cómo hacerlo alfabéticamente o por orden ascendente o descendente; al final del video aprenderás a utilizar los filtros. Haz anotaciones y elabora tu propia base de datos para practicar lo abordado. | |
| Validación de datos | En la página Aplicar la validación de datos a celdas, observa el video que ahí aparece, enseguida revisa la información y realiza los pasos a seguir para que lo elabores. Toma notas. | |
| Validación de datos en celdas | Observa el video Cómo validar los datos de celda, te muestra cómo se irán validando los datos en una hoja de cálculo de Excel; presta atención hasta el final para que no pierdas ningún detalle, anota lo que consideres importante y sigue el procedimiento para que practiques. | |
| Uso de hojas de cálculo | Revisa la página Uso de la Hoja de Cálculo Electrónica, elabora un esquema de la información principal, realiza la actividad presentada, para ello descarga el archivo TIC3_Corte3_Insumo3.xlsx y sigue las indicaciones. | |
| Validación de datos | Para finalizar, revisa en la página Validación de datos en Excel, la importancia de validar datos, qué comando debes utilizar y así aplicar la validación o si es el caso, eliminarla. Anota lo que te parezca importante y practica siguiendo los ejemplos. | |
| Selección de material realizada por el profesor: Omar Rosales Ham Plantel 5 Satélite |
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| Revisión pedagógica: Ana Karina Herrera Santiesteban | ||